martes, 23 de octubre de 2012

GLOSARIO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO

Consentimiento

El consentimiento es un concepto jurídico que hace referencia a la exteriorización de la voluntad entre dos o varias personas para aceptar derechos y obligaciones. Su principal marco de actuación es el Derecho civil y, en especial, el Derecho de obligaciones y de contratos, en dónde el consentimiento juega un papel fundamental en el marco de la autonomía de la voluntad.

Requisitos del consentimiento:

Para poder prestar un consentimiento que sea jurídicamente válido es necesario cumplir determinados requisitos:
En general, es necesario tener suficiente capacidad de obrar. En general, se puede decir que no pueden prestar su consentimiento los menores de edad o incapacitados.1 Sin embargo, puede darse el caso de que la incapacidad de prestar consentimiento sólo abarque a una serie de actos jurídicos, y no a otros.
Además, el consentimiento no es válido cuando se ha emitido bajo la influencia de alguno de los posibles vicios del consentimiento:
  • Error: Error grave en la apreciación de los hechos de forma que sin que se hubiera producido ese error no se hubiera producido el consentimiento.
  • Violencia o intimidación: Cuando se arranca el consentimiento mediante el empleo de la fuerza o la intimidación.
  • Dolo: Cuando la contraparte ha inducido a error al otro contratante con el fin de arrancar el consentimiento.
http://es.wikipedia.org/wiki/Consentimiento

Autonomía
  • Autonomía, en filosofía, psicología y sociología, es la capacidad de tomar decisiones sin intervención ajena.Teniendo un buen desarrollo mental y psicológico son caracteristicas fundamentales para tener un buen criterio de decisiones.
http://es.wikipedia.org/wiki/Autonom%C3%ADa

Autonomía (filosofía y psicología)

Autonomía (del griego auto, "uno mismo", y nomos, "norma") es, en términos generales, la capacidad de tomar decisiones sin intervención ajena. Se opone a heteronomía.
Es un concepto moderno, procedente de la Filosofía y, más recientemente, de la Psicología. En el ámbito Filosófico se integra entre las disciplinas que estudian la conducta humana (Ética), mientras que en el ámbito de la Psicología cobra especial importancia en el estudio de la Psicología Evolutiva.

La autonomía según Piaget

Piaget estudió el desarrollo cognitivo de los niños analizándolos durante sus juegos y mediante entrevistas, estableciendo (entre otros principios) que el proceso de maduración moral de los niños se produce en dos fases, la primera de heteronomía y la segunda de autonomía:
  • Razonamiento heterónomo: Las reglas son objetivas e invariables. Deben cumplirse literalmente, porque la autoridad lo ordena, y no caben excepciones ni discusiones. La base de la norma es la autoridad superior (padres, adultos, el Estado), que no ha de dar razón de las normas impuestas ni ha de cumplirlas en todo caso. Existe una tendencia demostrada a las sanciones expiatorias y a identificar el error como una falta, así como a la búsqueda indiscriminada de un culpable (pues una falta no puede quedar sin castigo), de manera que es admisible el castigo del grupo si el culpable no aparece. Además, las circunstancias pueden llegar a castigar al culpable.
  • Razonamiento autónomo: Las reglas son producto de un acuerdo y, por tanto, son modificables. Se pueden someter a interpretación y caben excepciones y objeciones. La base de la norma es la propia aceptación, y su sentido ha de ser explicado. Las sanciones han de ser proporcionales a la falta, asumiéndose que en ocasiones las ofensas pueden quedar impunes, de manera que el castigo colectivo es inadmisible si no se encuentra al culpable. Las circunstancias no pueden castigar a un culpable.
El tránsito de un razonamiento a otro se produce durante la pubertad.

La autonomía según Kolhberg

Lawrence Kohlberg continúa los estudios de Piaget, esta vez planteando dilemas morales a diferentes adultos y ordenando las respuestas. Sus estudios recogieron información de diferentes latitudes (EE.UU, Taiwán, México) para eliminar la variabilidad cultural, y se centraron en el razonamiento moral, y no tanto en la conducta o sus consecuencias. De esta manera, Kohlberg estableció tres estadios de moralidad, cada uno de ellos subdividido en dos niveles. Se leen en sentido progresivo, es decir, a mayor nivel, mayor autonomía.
  • Estadio preconvencional: las normas se cumplen o no en función de las consecuencias.
    • Nivel 1: Orientación egocéntrica. La norma se cumple para evitar un castigo (ejemplo: no le pego a mi compañero de pupitre porque si no me castigan).
    • Nivel 2: Orientación individualista. La norma se cumple para obtener un premio (ejemplo: hago mis tareas escolares porque así mis padres me compran una moto).
  • Estadio convencional: las normas se cumplen en función del orden establecido.
    • Nivel 3: Orientación gregaria. La norma se cumple para satisfacer a los demás (debo ser buen chico para que mis padres se sientan orgullosos de mí).
    • Nivel 4: Orientación comunitarista. La norma se cumple para mantener el orden social (debo cumplir con mi función dentro de la sociedad).
  • Estadio postconvencional: las normas se cumplen en función de la aceptación individual y de los valores que comportan.
    • Nivel 5: Orientación relativista. La norma se cumple en función de un consenso, y no se pueden desobedecer (debo respetar las normas en beneficio común y en función de un consenso voluntario).
    • Nivel 6: Orientación universalista. La norma se cumple cuando respetan valores universales, y si no, se desobedecen (cualquier acción se basa en el respeto de la dignidad de los demás, o de lo contrario es legítima la desobediencia).
Lawrence Kohlberg afirma que los niños viven en el primer estadio, mientras que apenas un 20% de los adultos llegan al nivel 5, y solamente un 5% alcanza el nivel 6.
 http://es.wikipedia.org/wiki/Autonom%C3%ADa_%28filosof%C3%ADa_y_psicolog%C3%ADa%29

 

Coerción

La coerción es la amenaza de utilizar la violencia (no solo física sino de cualquier otro tipo) con el objetivo de condicionar el comportamiento de los individuos.
El Derecho y los sistemas legales, en general, se sustentan en la amenaza de la sanción más que en la utilización de la propia violencia. Sin embargo, en última instancia se termina recurriendo a la violencia cuando no se puede aplicar sanción, ya sea porque el sancionado se niega a su cumplimiento o por cualquier otro motivo. Así, la persona no actúa de la manera prohibida por conocer las consecuencias negativas, que pueden o no implicar violencia, que le impondría el ordenamiento jurídico.

Tipos de coerción

La coerción legal

El Estado es el único titular de la violencia legítima, y en un Estado de Derecho, tal violencia está completamente regulada mediante normas que contienen prohibiciones, con sanciones en el supuesto de que sean incumplidas. Así, para que una norma sea considerada legal, ha de ir acompañada de un poder coercitivo, y en caso de incumplimiento, éste tendrá que suponer una medida coactiva.
La forma por excelencia de coacción legal es el código penal, que establece una serie de comportamientos que traerán como consecuencia la imposición de una pena.
La coerción internacional
A nivel internacional son frecuentes las coerciones pacíficas, como son las amenazas de sanción económica o diplomática. Por otro lado, el Derecho Internacional contemporáneo prohíbe tajantemente la utilización de la amenaza al recurso de la fuerza, es decir, la amenaza de intervención bélica.
La coerción cibernética
Se caracteriza por sus implicancias mediante al uso de "ciertos mecanismos de acoso tecnológico gracias al manejo inadecuado de herramientas informáticas y de comunicación, como correos electrónicos, mensajes de texto desde celulares, chat, blogs, fotologs o paginas donde se hacen públicos ciertos videos, los cuales pueden ser expuestos con la intención de ridiculizar al otro sin medir las consecuencias. Este “juego de poder” o dominación... con base en el fastidio de uno para la gratificación del otro...."
Otras coerciones
Algunos consideran que las corporaciones capitalistas pueden ejercer fuerzas coercitivas a través del control de recursos escasos, como la comida, el agua, la vivienda y otros que los individuos pueden considerar vitales, como en el concepto de la economía hidráulica. Los escépticos a su vez argumentan que en un mercado abierto, sin regulaciones, no es posible la coerción debido a que el libre ingreso de competidores impide de hecho una actividad monopólica y coercitiva. Los monopolios de facto usualmente desaparecen en poco tiempo y son más bien los monopolios de jure los que se sostienen debido a la coerción legal que utiliza el Estado para regular sectores económico en beneficio propio o de terceros.

 http://es.wikipedia.org/wiki/Coerci%C3%B3n

quirúrgico,ca

  1. adj. De la cirugía o relativo a ella:
    intervención quirúrgica.
http://www.wordreference.com/definicion/quir%C3%BArgico

Colecistectomía







Colecistectomía es una intervención clínica - quirúrgica que consiste en la extracción de la vesícula biliar. A pesar del desarrollo de técnicas no quirúrgicas, es el método más común para tratar distintas patologías de la vesícula biliar. Las opciones quirúrgicas incluyen la colecistectomía laparoscópica y la más antigua e invasiva de colecistectomía abierta.
Las indicaciones que se tienen para hacer esta clase de intervención, es a pacientes que posean una o más de las siguientes enfermedades y/ó condiciones de la vesícula tales como:
  1. Cálculos biliares (colelitiasis).
  2. Inflamación por infección (colecistitis).
  3. Dolor abdominal intenso debido a un cólico de vesícula.
  4. Bloqueo de los conductos biliares (obstrucción biliar).
  • El resultado de la colecistectomía es habitualmente bueno. Los síntomas desaparecen completamente en el 90% de los pacientes.
  • Los riesgos de la colecistectomia son los riesgos de cualquier intervención bajo anestesia general:
    • Reacciones a la medicación.
    • Problemas respiratorios.
    • Hemorragias.
    • Infecciones.
- Riesgos adicionales: Daño al conducto biliar.

 http://es.wikipedia.org/wiki/Colecistectom%C3%ADa

Litiasis

Cálculo renal de oxalato cálcico
En medicina litiasis es la formación de cálculos en alguna vía excretora (urinaria, biliar, pancreática, salivales, lagrimales, etc.). Los cálculos se denominan más específicamente según el órgano donde se forman:
  • Aparato urinario: urolitiasis. El término incluye los cálculos formados o alojados en cualquier parte del aparato urinario, si bien dependiendo de su localización pueden adoptar distintos nombres como es el de nefrolitiasis cuando hablamos de cálculos en el riñón.
  • Vía biliar: colelitiasis cuando se ubica en la vesícula biliar, si se ubica en las vías biliares se trata de una coledocolitiasis.
  • Glándulas salivares: sialolitiasis
La litiasis vesicular es una de las enfermedades más antiguas que se conocen, incluso se han hallado momias egipcias que habían padecido esta enfermedad.
El material que compone estos cálculos puede tener una preeminencia de calcio y fosfatos, lo cual los hace extremadamente duros. Existen otros cálculos de consistencia más blanda, con abundancia de grasas en su formación, lo que los hace más blandos.
Como ejemplo podemos decir que el 80% de los cálculos de vesícula son de colesterol. Su tamaño puede variar desde el de un grano de sal fina al de una pelota de golf. Un paciente puede tener un solo cálculo o cientos de ellos.

Tratamiento de la litiasis renal

Si el tratamiento de la sintomatología no da como resultado la expulsión espontánea del cálculo, entonces se debe acudir a:
  • Disolución química: hidratando al paciente y alcalinizando su orina.
  • Extracción endoscópica: en cálculos pequeños se los fragmenta y extrae.
  • Nefrolitotomía percutánea: similar al anterior pero con un nefroscopio.
  • Litotricia con ondas de choque: se fragmentan los cálculos mediante ondas de choque.
  • Cirugía abierta: última alternativa, se usa cada vez menos.

Tratamiento de la litiasis biliar

La mayoría de los casos de litiasis biliar son asintomáticos.
  • En litiasis asintomática: se harán controles clínico-ecográficos periódicos a mayores de 65 años y mujeres por el riesgo de carcinoma vesicular. Se recomienda la colecistectomía, por el riesgo de carcinoma, cuya mortalidad es bastante alta.
  • En litiasis sintomática: el primer método es la colecistectomia laparoscópica. Su aparición significó un gran avance quirúrgico.
El segundo método es la colecistectomía tradicional, abordando por incisión de Köcher o paramediana derecha.

 http://es.wikipedia.org/wiki/Litiasis

incisión

f. Hendidura poco profunda que se hace en algunos cuerpos con un instrumento cortante:
para extraer el quiste solo fue necesaria una pequeña incisión.

http://www.wordreference.com/definicion/incisi%C3%B3n

f. División o corte metódico de las partes blandas con un instrumento cortante o bisturí. Herida quirúrgica resultante de la incisión. En la práctica quirúrgica es el primer tiempo de la operación y, a veces, el único, como es el desbridamiento de un absceso. La mayor parte de las intervenciones quirúrgicas se hacen con incisiones preestablecidas; cuando no es así conviene seguir las líneas cutáneas de Langer, para que la cicatriz sea lo menos aparente posible.

 http://www.definicionesdemedicina.com/incision/

 

Laparoscopia

Colecistectomía vista a través de una laparoscopia.

La laparoscopia (también laparoscopía) es una técnica que permite la visión de la cavidad pélvica-abdominal con la ayuda de una lente óptica. A través de una fibra óptica, por un lado se transmite la luz para iluminar la cavidad, mientras que se observan las imágenes del interior con una cámara conectada a la misma lente.
El mismo método permite intervenciones quirúrgicas, por lo que también se considera un sistema de cirugía de invasión mínima cuyo objetivo es curar o corregir enfermedades. El aparato utilizado se llama torre de laparoscopía y entra en el cuerpo a través de una pequeña incisión (habitualmente entre 0,5 y 1,5 centímetros).
Que el puerto de acceso sea pequeño no quiere decir que esté exenta de riesgos, ya que se tiene acceso a órganos vitales que pueden ser dañados. Esta incisión se utiliza durante un corto período, al final del procedimiento, disminuyendo así el riesgo de infección de la herida, el dolor postoperatorio y las lesiones musculares de la pared abdominal. Esto hace que el postoperatorio sea menos doloroso, los pacientes requieran menos analgésicos y se movilicen antes.1
Cirugía laparoscópica.
Prácticamente cualquier cirugía abdominal y pélvica puede ser realizada a través de esta técnica, entre algunas de ellas tenemos colecistectomías, cistectomías, apendicectomías, resecciones intestinales, esterilizaciones quirúrgicas y pancreatectomías, todo esto se puede hacer usando el ombligo como vía de entrada para el cable.
En 1975, el Dr. Tarasconi, del Departamento de Ginecología y Obstetricia de la Facultad de Medicina de la Universidad de Passo Fundo (Passo Fundo, Río Grande del Sur, Brasil), inició su experiencia con resección de órganos pélvicos por laparoscopia (salpingectomia), que fue primeramente relatada en el tercer congreso de la AAGL (American Association of Gynecologic Laparoscopist), realizado en Atlanta (Georgia), en noviembre de 1976. Esta nueva técnica quirúrgica laparoscópica fue posteriormente publicada en una revista médica estadounidense en 1981.2 Este fue el primer relato acerca de una resección laparoscópica registrado en la literatura médica.
Entre algunas ventajas de la cirugía laparoscópica respecto a la cirugía abierta tradicional se encuentran el menor tamaño de la incisión con el consecuente mejor efecto estético, el menor dolor postoperatorio y en líneas generales una recuperación más rápida del paciente y menor estancia hospitalaria.
Para la práctica de estas técnicas el cirujano a cargo debe tener una buena experiencia con el uso de la laparoscopia y una sólida formación puesto que aunque es muy parecido, no es exactamente igual a hacer las diferentes operaciones directamente con las manos.
Uno de los últimos logros de la laparoscopía ha sido su uso en cistectomía radical, una alternativa a la cirugía abierta para aquellos pacientes que presentan un tumor de vejiga avanzado.
Recientemente han surgido variantes menos invasivas en cirugía laparoscópica, cirugía laparoscópica con un enfoque estético que además son prácticamente indoloras en el post operatorio.

http://es.wikipedia.org/wiki/Laparoscopia

 subcostal 

adj. anat. Que está debajo de las costillas.
http://es.thefreedictionary.com/subcostal
 

Infección

Infección es un término clínico que indica la contaminación, con respuesta inmunológica y daño estructural de un hospedero, causada por un microorganismo patógeno, es decir, que existe invasión con lesión tisular por esos mismos gérmenes (hongos, bacterias, protozoos, virus, priones), sus productos (toxinas) o ambos a la vez. Esta infección puede ser local o sistémica.

Características
Aunque todos los organismos pluricelulares son colonizados en algún grado por especies exteriores, la inmensa mayoría de estas habitan en una relación simbiótica o sin consecuencias para el huésped (comensalismo). Un ejemplo de lo anterior, son las especies de bacterias anaerobias que colonizan el colon de los mamíferos; otro ejemplo son las distintas especies de estafilococos existentes en la piel humana. Algunas características de las infecciones son dolor e irritación.
Una infección activa es el efecto de una lucha en la cual el organismo infectante trata de utilizar los recursos del huésped para multiplicarse, a costa del mismo. El estado de la infección es, de manera frecuente, simplemente cuestión de las circunstancias. Casi todo organismo, en las condiciones adecuadas, puede volverse patógeno y casi ningún organismo, si está presente en pequeñas cantidades y en áreas bien protegidas por el sistema inmunitario del huésped, puede llevar a cabo una infección comprometedora.
Una infección cruzada es la transmisión de agentes infecciosos entre los pacientes y el personal en un entorno clínico. La transmisión puede ser el resultado del contacto directo, persona a persona o indirecto mediante objetos contaminados que se denominan “fomites”.
http://es.wikipedia.org/wiki/Infecci%C3%B3n

Hemorragia

 La hemorragia es la fuga de sangre fuera de su camino normal dentro del sistema cardiovascular (el cual se compone de: venas, arterias y vasos sanguíneos). Es una situación que provoca una pérdida peligrosa de sangre y puede ser interna o externa.

Clasificación de las hemorragias

Según el origen de la hemorragia

Según el tipo de vaso sanguíneo roto

Hemorragia en un ojo.
  • Hemorragia capilar: Es la más frecuente y la menos grave pues los capilares sanguíneos son los vasos más abundantes y que menos presión de sangre tienen. La sangre fluye en sábana.
  • Hemorragia venosa: El sangrado procede de alguna vena lesionada y la sangre sale de forma continua pero sin fuerza, es de color rojo oscuro.
  • Hemorragia arterial: Es la más grave si no se trata a tiempo, el sangrado procede de alguna arteria lesionada y la sangre sale en forma de chorro intermitente, es de color rojo rutilante.

Según etiología

  • Por Rexis: solución de continuidad o rotura de un vaso (lesión por arma blanca por ejemplo, se refiere a daño intencionado).
  • Por Diéresis: lesión por incisión quirúrgica o accidental.
  • Por Diabrosis: corrosión de la pared vascular con bordes mal definidos.
  • Por Diapédesis: aumento de la permeabilidad de los vasos sin perder su integridad anatómica con la consiguiente salida de elementos formes.

Consecuencias de una hemorragia

Hemorragia capilar.
Cuando el sangrado es importante e implica una pérdida de volumen de sangre que se aproxima al 50%, suele ocurrir un shock hipovolémico.
La gravedad de una hemorragia depende de:
  1. La velocidad con que se pierde la sangre.
  2. El volumen de sangre perdido.
  3. Edad de la persona.
  4. Enfermedades que padezca el individuo
 http://es.wikipedia.org/wiki/Hemorragia


 

 

 


RELÑACIÓN ENTRE CÓDIGO DE ÉTICA Y EL CONSENTIMIENTO INFORMADO

¿QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE EL CONSENTIMIENTO INFORMADO Y EL CÓDIGO DE ÉTICA?

EXISTE RELACIÓN PUES EL CONSENTIMIENTO INFORMADO VENDRÍA A SER EL RESULTADO DE LAS NORMAS QUE TIENE EL PSICÓLOGO IMPUESTAS PARA TENER UN CORRECTO MANEJO DE SU PROFESIÓN.

COMO SE PUEDE APRECIAR EN LA MAYORIA DE SUS TÍTULOS Y ARTÍCULOS RESPECTIVAMENTE COMO POR EJEMPLO EL DE NORMAS LEGALES Y MORALES, CONFIDENCIALIDAD, ETC. SE REFUERZAN CON LO ESTIPULADO EN CONSENTIMIENTO INFORMADO.

IMPORTANCIOA DEL CONSENTIMIENTO INFORMADO

¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE EL CONSENTIMIENTO INFORMADO EN LA ENTREVISTA PSICOLÓGICA?

DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL PSICÓLOGO ES FAVORABLE PUES LE AYUDA A PREVENIR FUTUROS PROBLEMAS QUE SE PUEDAN PRESENTAR CON EL ENTREVISTADO.

Y DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL ENTRVISTADO ES FAVORABLE PORQUE LO PREVIENE DE TODAS LAS SITUACIONES QUE SE PUEDEN PRESENTAR EN EL TRANSCURSO DE LA ENTREVISTA, PARA PODER ASÍ DECIDIR SI CONTINUA O NO CON LA SESIÓN.

CONSENTIMIEWNTO INFORMADO

Consentimiento informado

En medicina, el consentimiento informado o consentimiento libre esclarecido, es el procedimiento médico formal cuyo objetivo es aplicar el principio de autonomía del paciente, es decir la obligación de respetar a los pacientes como individuos y hacer honor a sus preferencias en cuidados médicos.
En algunos casos, tales como el examen físico de un médico, el consentimiento es tácito y sobreentendido. Para procedimientos más invasivos o aquellos asociados a riesgos significativos o que tienen implicados alternativas, el consentimiento informado debe ser presentado por escrito y firmado por el paciente.
Bajo ciertas circunstancias, se presentan excepciones al consentimiento informado. Los casos más frecuentes son las emergencias médicas donde se requiere atención médica inmediata para prevenir daños serios o irreversibles, así como en casos donde por razón de incompetencia, el sujeto no es capaz de dar o negar permiso para un examen o tratamiento.

Características:

El consentimiento informado debe reunir al menos cuatro requisitos que son:
  • Capacidad: el individuo debe tener la habilidad de tomar decisiones.
  • Voluntariedad: Los sujetos deben decidir libremente someterse a un tratamiento o participar en un estudio sin que haya persuasión, manipulación ni coerción. El carácter voluntario del consentimiento es vulnerado cuando es solicitado por personas en posición de autoridad o no se ofrece un tiempo suficiente al paciente para reflexionar, consultar o decidir.
  • Información: Las opciones deben ser comprensibles y deben incluir el objetivo del tratamiento o del estudio, su procedimiento, los beneficios y riesgos potenciales y que siempre existe la opción del paciente de rechazar el tratamiento o estudio una vez iniciado en cualquier momento, sin que ello le pueda perjudicar en otros tratamientos.
  • Comprensión: Es la capacidad del paciente de comprender la información relevante.
Estudios a nivel internacional demuestran que hay una fuerte tendencia a considerar el consentimiento informado como una herramienta que protege a los proveedores de salud de problemas legales y reclamos, en vez de un proceso en el que se toman las decisiones en forma conjunta y responsable por parte del paciente y el profesional.3 Dado el aumento en los últimos años de las demandas contra profesionales sanitarios, éstos se protegen con la práctica de la llamada "medicina defensiva".
 http://es.wikipedia.org/wiki/Consentimiento_informado

CONSENTIMIENTO PARA PROCEDIMIENTOS MEDICO-QUIRÚRGICOS

APELLIDOS Y NOMBRE……………………………………………………………………….
EDAD …………………..   NÚM. HC …………………………………………………………

Descripción de los procedimientos propuestos y sus consecuencias
La colecistectomía (por vía abierta o laparoscópica) es la extirpación de la vesícula
biliar. Su necesidad se debe a que es portador/a de litiasis o barro biliar que
provoca cólicos, infecciones o episodios de pancreatitis. Se hace con anestesia
general y, a menudo, se realiza una radiografía con contraste durante la
intervención. La falta de vesícula biliar no tiene consecuencias: se puede comer sin
restricción y hacer vida normal.
Servicio que lo propone …Cirugía general....................................................……. 
Médico que lo indica e informa …Dr./a..................................................... .........
Servicio que los realiza…… ..................Cirugía general y anestesiología

Se me ha informado suficientemente de la necesidad de estos procedimientos
y de sus alternativas: no operarse es continuar con el peligro de los problemas
mencionados. En la vía abierta (clásica) la incisión será en la mayoría de los casos
subcostal (bajo las costillas, en el lado derecho) o en la línea media del abdomen.
En la vía laparoscópica se hacen tres o cuatro pequeñas incisiones entre el
ombligo y el abdomen, y el posoperatorio es, en principio, más corto. Escoger entre
una o la otra tiene que decidirlo el médico, según muchos parámetros, y a veces la
laparoscopia tiene que convertirse en abierta si hay dificultades técnicas.

Riesgos generales
Qualquier procedimiento tiene unos riesgos: la infección, la hemorragia (y otros
más graves, pero menos frecuentes, como el paro cardio-respiratorio). En este
procedimiento, además, hay que señalar la fuga de bilis y el cálculo residual. Con
el fin de controlar el sangrado o la fuga de bilis, en muchos casos se coloca un
drenaje que será retirado después. Con el fin de prevenir el cálculo residual, se
realizará una radiografía con el fin de visualizar los conductos de la bilis; si hay
duda de piedras allí, es posible que tengan que extraerse con una intervención más
compleja abriendo el intestino o que más tarde tenga que hacerse por endoscopia.
En el futuro pueden quedar, como en toda operación, en el abdomen, zonas débiles
en la herida (eventraciones), que a veces requieren ser corregidas con una nueva
operación.

También he sido informado/a de los riesgos personales, en mi caso en
concreto:………………….........................................................................……………...
………………………………………………………………………………………………………………......................
……………………………………………………………………………………………………………........................
así como de la posible necesidad de la modificación de la intervención prevista
con el fin de resolver mi problema de..............................................................
……………………………………………………….......................................………………………………….
Me han aclarado las dudas que se me han presentado al escuchar y leer la
información específica recibida. También sé que puedo negarme al
procedimiento y que siempre puedo retractarme de la decisión que ahora tome.

A todo esto, libremente (sí o no)…………LE DOY MI CONSENTIMIENTO.
Los procedimientos indicados acepto que los lleven a cabo los servicios indicados,
con la limitación de.........................................................................................
…......................................................................................……….....................
……………………………………………………………………………………………………………........................

LUGAR Y FECHA……………………………………,    ……  de ……………………………….  de 200……

FIRMA
:  Paciente         Médico que informa         Representante legal            Testigo
         
Sr./a…………….     Dr./a……………                     Sr./a ……………….             Sr./a …………

CONSENTIMIENTO PARA PROCEDIMIENTOS MEDICO-QUIRÚRGICOS 

Apellidos y nombre...................................................................................... 
Edad.................. Núm. HC.................................................   
Descripción de los procedimientos propuestos.............................................
....................................................................................................................
. ................... ...... ......................................................................................
....................................................................................................................
Servicio/s que los proponen.........................................................................
Médico que informa Dr./a............................................................................
Servicios que lo llevarán a cabo...................................................................
    
Se me ha informado suficientemente de las consecuencias seguras o muy
probables del procedimiento:
...................................................................................................................
....................................... ............................. ............................ ...............
de sus riesgos generales. Cualquier procedimiento tiene unos riesgos como: la
infección o la hemorragia, y otros más graves, pero menos frecuentes, como el
paro cardio-respiratorio. En este procedimiento hay que destacar:........................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
.................................................................................................................... 
También se me ha informado de los riesgos personalizados en mi caso:
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
así como de la posible necesidad de modificación de la intervención prevista con
el fin de resolver mi problema de ..........................................................
.................................................................................................................... 
Me han sido aclaradas las dudas que he presentado después, al recibir la
información oral, y la que contiene el (marcar con X) cuaderno .........., vídeo
.........., o ..................... que se adjunta a esta hoja.  

Sé también que puedo negarme al procedimiento y que siempre puedo desdecirme
de la decisión que ahora tome.
CON TODO ESTO, LIBREMENTE  (sí o no) ......... CONSIENTO a los procedimientos
indicados con la limitación de ....................................................... .................
....................................................................................................................


Lugar y fecha .......................................,  ......de.................................200.....

Firma del paciente     Médico que informa  Representante legal, si hace falta

HOJA DE CONSENTIMIENTO PARA EL ESTUDIO DE LAS BASES GENÉTICAS       
EN LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER Y OTRAS DEMENCIAS


LEA la siguiente información para estar seguro/a que comprende perfectamente el
objetivo de esta donación y el estudio que se realizará, y firme en caso de que esté
de acuerdo al hacer una donación o participar en el estudio: 

De manera resumida, el presente proyecto pretende conocer las posibles bases
genéticas que pueden influir en el desarrollo de algún tipo de deterioro cognitivo y
de la conducta y, en especial, de la enfermedad de Alzheimer, demencia vascular u
otro tipo de demencia.

PROCEDIMIENTOS para realizar este estudio
Se necesitarán muestras de sangre, que se utilizarán para obtener el material genético,
que servirá para diferentes análisis.

BENEFICIOS
No recibirá ningún beneficio directo por el hecho de participar en el estudio, ya que
los resultados tendrán un interés científico. No obstante, en el caso que los datos
pudieran proporcionarle un potencial beneficio con respecto a la enfermedad, le
serán comunicados siempre que con anterioridad no hubiera manifestado por
escrito el deseo de no recibir este tipo de información. 

GASTOS
Los gastos serán totalmente asumidos por las partes implicadas en el estudio y,
como donante de la muestra de sangre, no tiene ninguna responsabilidad en este
hecho.

CONFIDENCIALIDAD
Se garantiza la confidencialidad, eso quiere decir que siempre se guardará el
anonimato de los datos. Por eso los resultados del estudio se almacenarán en
archivos específicos creados especialmente para este fin y estarán protegidos con
las medidas de seguridad exigidas en la legislación vigente. Estos datos no se
incluirán en su historia clínica.

Los resultados obtenidos podrán ser consultados por los investigadores del estudio
y ser publicados en revistas científicas sin que consten los datos personales de los
donantes.

En cualquier momento, puede solicitar sus datos personales, que constan en el estudio,
por si hace falta rectificar alguno; así como revocar esta autorización. Para ello tiene
que realizar una comunicació escrita dirigida a.......................….............……………………..
(investigador/es del estudio). Su petición será atendida de forma inmediata y en último
caso se destruirán las muestras de sangre  que facilitó.

Con la firma de esta hoja de consentimiento, da su permiso para la utilización de
las muestras de sangre en este estudio de investigación.

CONSENTIMIENTO

Después de haber leído y comprendido el objetivo del estudio, y haber resuelto las
dudas que tenía, doy mi conformidad para participar en él.


LUGAR y FECHA,……………………………………   ……  de ……………………………….  de 200……


FIRMA : P
aciente        Médico que informa         Representante legal            Testigo
                     (si hace falta)

           Sr./a…………….       Dr./a……………               Sr./a ……………….    Sr./a ..…………


HOJA DE CONSENTIMIENTO INFORMADO PARA LA REALIZACIÓN DE UNA
ENDOSCOPIA DIGESTIVA 


Don/Doña......................................................................................................
Doy mi consentimiento, para que se me realice una endoscopia, cuya naturaleza y
finalidad me ha explicado el Dr./la Dra.............................................................
He entendido la información que me han dado y las aclaraciones que he solicitado
respecto al procedimiento. Doy también el consentimiento para el caso que fueran
necesarias biopsias, fotografías de las partes objeto de la endoscopia o de las
exploraciones radiológicas que se realicen.


Advertencias

1. Para la realización de la gastroscopia, dilatación e inserción de un
stent en el esófago,  colocación de una sonda PEG u otro
procedimiento endoscópico 
He comprendido que todo tipo de endoscopia supone un pequeño riesgo de
hemorragia o perforación que haría necesaria la cirugía para repararlo. Hay
otras complicaciones poco frecuentes, que incluyen la neumonía por
aspiración y una reacción a la medicación sedante i.v. administrada para
relajarme. En la parte superior, la endoscopia puede comportar problemas
dentales o de las prótesis dentales. 

2. Para realizar una colonoscopia y una sigmoidoscopia flexible
He comprendido que estas pruebas comportan un pequeño riesgo de lesión
en el intestino grueso y que para repararla haría falta realizar una
intervención quirúrgica. El riesgo de perforación o sangrado es mayor si
hace falta extirparme pólipos mediante biopsia o polipiectomía.

2. Para la colocación de sondas para la realización de
colangiografías retrógradas
He comprendido que el ERCP es un procedimiento endoscópico que puede
lesionar el ductus biliar o producirme también una colangitis (infección del
ductus biliar) o una inflamación del páncreas. En caso que haya una fisura
anal y fuera necesaria la endoscopia, ésta incrementa el riesgo de
hemorragia o de perforación. En el caso de insertar un stent en el ductus
biliar o pancreático para desobstruirlos y disminuir la ictericia,
ocasionalmente podría ocurrir una colangitis o una pancreatitis. También he
entendido que puede ser necesario cambiar el stent de vez en cuando. 
.

LUGAR y FECHA,…………………………………     ………  de ……………………………….  de 200……


FIRMA :
Paciente      
      
     Sr./a…………….       




Confirmo que he explicado al paciente Sr./a...........................................en que consiste y
la finalidad del procedimiento endoscópico.
    Médico que informa   

 Dr./a……………              



 http://www.pcb.ub.edu/bioeticaidret/archivos/pdf/cbc/ConsentimientoInformado.pdf





miércoles, 17 de octubre de 2012

glosario

Gravedad

La gravedad, en física, es una de las cuatro interacciones fundamentales. Origina la aceleración que experimenta un cuerpo físico en las cercanías de un objeto astronómico. También se denomina interacción gravitatoria o gravitación.
Por efecto de la gravedad tenemos la sensación de peso. Si estamos situados en las proximidades de un planeta, experimentamos una aceleración dirigida hacia la zona central de dicho planeta —si no estamos sometidos al efecto de otras fuerzas. En la superficie de la Tierra, la aceleración originada por la gravedad es 9,81 m/s2, aproximadamente.
Albert Einstein demostró que la gravedad no es una fuerza de atracción, sino una manifestación de la distorsión de la geometría del espacio-tiempo bajo la influencia de los objetos que lo ocupan.
Albert Einstein demostró que: «Dicha fuerza es una ilusión, un efecto de la geometría del espacio-tiempo. La Tierra deforma el espacio-tiempo de nuestro entorno, de manera que el propio espacio nos empuja hacia el suelo».1 Aunque puede representarse como un campo tensorial de fuerzas ficticias.
La gravedad posee características atractivas, mientras que la denominada energía oscura tendría características de fuerza gravitacional repulsiva, causando la acelerada expansión del Universo.

http://es.wikipedia.org/wiki/Gravedad


Temático
 
adj. Relativo al tema de cual quier materia.
Que se ejecuta o dispone según un tema.
Temoso.
f. Conjunto de temas relativos a una ciencia o actividad determinada.
adj. gram. Díc. del elemento que se añade a la raíz de una palabra entre esta misma y la desinencia o el morfema de derivación para permitir la flexión, derivación o composición de la misma.

http://es.thefreedictionary.com/tem%C3%A1ticas

 

Inteligencia interpersonal

La inteligencia interpersonal corresponde a una de las inteligencias del modelo propuesto por Howard Gardner en la teoría de las inteligencias múltiples.

Características

Es la que nos permite entender a los demás. La inteligencia interpersonal es mucho más importante en nuestra vida diaria que la brillantez académica, porque es la que determina la elección de la pareja, los amigos y, en gran medida, nuestro éxito en el trabajo o en el estudio. La inteligencia interpersonal se basa en el desarrollo de dos grandes tipos de capacidades, la empatía y la capacidad de manejar las relaciones interpersonales.
La inteligencia interpersonal forma parte del modelo de inteligencias múltiples de Howard Gardner, aunque otras corrientes psicológicas la denominan empatía. El modelo de Gardner propugna que no existe una única forma de entender el concepto de inteligencia ya que eso es un enfoque restrictivo del problema, sino una multiplicidad de perspectivas en adecuación a los distintos contextos vitales del hombre y de los animales. En principio propuso 7, que luego aumentó a 8. Es la inteligencia relacionada con la actuación y propia comprensión acerca de los demás, como por ejemplo notar las diferencias entre personas, entender sus estados de ánimo, sus temperamentos, intenciones, etc.
Se pueden desarrollar carreras como: políticos, trabajadores sociales, comunicadores, locutores, diplomáticos, en general toda persona que tenga que desarrollarse con mucha gente y entenderla.
La inteligencia interpersonal permite comprender a los demás y comunicarse con ellos, teniendo en cuenta sus diferentes estados de ánimo, temperamentos, motivaciones y habilidades. Incluye la capacidad para establecer y mantener relaciones sociales y para asumir diversos roles dentro de grupos, ya sea como un miembro más o como líder. Este tipo de inteligencia la podemos detectar en personas con habilidades sociales definidas, políticos, líderes de grupos sociales o religiosos, docentes, terapeutas y asesores educativos. Y en todos aquellos individuos que asumen responsabilidades y muestran capacidad para ayudar a otros. Son aquellos individuos que poseen la llave de las relaciones humanas, del sentido del humor: desde pequeños disfrutan de la interacción con amigos y compañeros escolares, y en general no tienen dificultades para relacionarse con personas de otras edades diferentes a la suya. Algunos presentan una sensibilidad especial para detectar los sentimientos de los demás, se interesan por los diversos estilos culturales y las diferencias socioeconómicas de los grupos humanos. La mayoría de ellos influyen sobre otros y gustan del trabajo grupal especialmente en proyectos colaborativos. Son capaces de ver distintos puntos de vista en cuanto a cuestiones sociales o políticas, y aprecian valores y opiniones diferentes de las suyas. Suelen tener buen sentido del humor y caer simpáticos a amigos y conocidos, siendo ésta una de las más apreciadas de sus habilidades interpersonales, ya que son sociables por naturaleza. Podemos decir que una vida plenamente feliz depende en gran parte de la inteligencia interpersonal. La Inteligencia Interpersonal está relacionada con el contacto persona a persona y las interacciones efectuadas en agrupaciones o trabajos en equipo. El estudiante con inteligencia intrapersonal tiene la facultad de interactuar verbal y no verbalmente con personas o con un grupo de personas; y es quien toma el papel de líder.

http://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_interpersonal

Acepción

Se denomina acepción a cada uno de los significados de una palabra o expresión de lengua. En la práctica y según sea el caso, el uso de este concepto no es exactamente sinónimo de significado (o contenido) :
  • Cuando se trata de una secuencia monosémica, el concepto de acepción se corresponde exactamente con el de significado ;
  • Pero cuando se trata de una secuencia polisémica (u homógrafa), las distintas acepciones configuran el significado total del término, que se distingue conceptualmente en la medida en que las diferentes acepciones tengan mayor distancia semántica, sobre todo cuando se interpretan en su globalidad (en su contexto).
Así, en el primer caso, se hace referencia al significado de un término, mientras que en el segundo caso, se hace referencia a sus distintas acepciones.

http://es.wikipedia.org/wiki/Acepci%C3%B3n

Omnipotencia

Omnipotencia (literalmente “todo poder”) es el poder sin límites e inagotable, en otras palabras poder infinito. En las religiones monoteístas este poder es atribuido generalmente sólo a Dios.
En la filosofía de la mayoría de las religiones monoteístas la omnipotencia aparece como una de las características de Dios, entre las que también se incluyen: omnisciencia, omnipresencia y omnibenevolencia.

Significados de omnipotencia

El término omnipotencia se ha usado con diferentes connotaciones. Entre ellas pueden incluirse las siguientes, aunque no de forma exclusiva:
  1. Dios no sólo puede trascender las leyes físicas o de probabilidad, sino que también puede trascender las verdades lógicas (por ejemplo, Dios podría crear un círculo cuadrado, o hacer que dos más dos sea igual a cinco), porque Dios no está limitado por nada.
  2. Dios puede intervenir en el mundo alterando las leyes de la física y de la probabilidad (por ejemplo, Dios puede hacer milagros), pero es imposible (y un sinsentido) decir que Dios puede contradecir las verdades lógicas.
  3. La omnipotencia de Dios no puede alterar las leyes de la física o de la lógica; su omnipotencia se mide por el dominio de esas leyes a las cuales Él también está sujeto. La omnipotencia de Dios consiste en que ha alcanzado el máximo potencial de su especie (humanidad) y es tan poderoso como su especie lo puede ser. Aquello que puede parecer un milagro a un simple mortal es en realidad un ejemplo de la omnisciencia divina con respecto a las leyes de la naturaleza y su capacidad de hacer uso de ella.
  4. Dios puede hacer todo aquello que va acorde con su propia naturaleza. En cuanto Ser Supremo, no existe nada ni nadie que pueda ejercer su poder sobre Él, que es la fuente y el origen de todo el poder. La naturaleza de Dios incluye la lógica y por ello Dios no puede hacer nada que sea lógicamente absurdo. Dios puede alterar las leyes de la física porque no son parte de su naturaleza (en sentido estricto, aunque puedan ser un reflejo suyo), son solamente el medio para llegar a un fin. Tertuliano resumió esto de este modo.
En cierto sentido hay algo que podría ser difícil incluso para Dios- Es decir, algo que Él no podría hacer- no porque Él no pueda hacerlo, sino porque Él no querría hacerlo. Para Dios desear es poder y no desear es no poder, todo lo que ÉL desea es capaz de llevarlo a cabo y exhibir Su habilidad.

http://es.wikipedia.org/wiki/Omnipotencia

Proyección (psicología)

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La proyección es un mecanismo de defensa que opera en situaciones de conflicto emocional o amenaza de origen interno o externo, atribuyendo a otras personas u objetos los sentimientos, impulsos o pensamientos propios que resultan inaceptables para el sujeto. Se «proyectan» los sentimientos, pensamientos o deseos que no terminan de aceptarse como propios porque generan angustia o ansiedad, dirigiéndolos hacia algo o alguien y atribuyéndolos totalmente a este objeto externo. Por esta vía, la defensa psíquica logra poner estos contenidos amenazantes afuera.
Aunque el término fue utilizado por Sigmund Freud a partir de 1895 para referirse específicamente a un mecanismo que observaba en las personalidades paranoides o en sujetos directamente paranoicos, las diversas escuelas psicoanalíticas han generalizado más tarde el concepto para designar una defensa primaria.1 Como tal, se encuentra presente en todas las estructuras psíquicas (en la psicosis, la neurosis y la perversión). Por tanto, de manera atenuada, opera también en ciertas formas de pensamiento completamente normales de la vida cotidiana.
Con frecuencia se utiliza también el término como sinónimo de otro concepto psicoanalítico, el de transferencia. Aunque están relacionados, no significan exactamente lo mismo, siendo la proyección un concepto más amplio: la transferencia es una forma particular de la proyección, en la que los deseos inconscientes correspondientes a una situación relacional del pasado se reactivan y transfieren (proyectándolos) a una nueva constelación de relaciones presentes, como es el caso de la transferencia en el contexto de la relación terapéutica.

http://es.wikipedia.org/wiki/Proyecci%C3%B3n_%28psicolog%C3%ADa%29

Timing (arte)

El timing (anglicismo que proviene de la raíz inglesa time, que significa "tiempo") es el uso del ritmo, velocidad y pausas en ramas artísticas como el teatro y la literatura para lograr un efecto dramático. Se puede referir por ejemplo al momento en que un personaje habla o calla, se mueve o deja de mover, la cámara cambia de posición o foco, o se perciben o no sonidos.
La aceleración, desaceleración o detención en las acciones permite lograr diversos efectos: mostrar características de los personajes, cambiar el significado de las acciones, dar tiempo a que el espectador comprenda la situación, hacer que el espectador piense algo y luego cambiarlo mediante otra acción.
El timing es un elemento clave en el humor: un chiste puede perderse o realzarse según el timing. Por ejemplo, en la película Borat: Cultural Learnings of America for Make Benefit Glorious Nation of Kazakhstan, el protagonista intenta aprender de su profesor cómo hacer chistes que terminan un remate "¡mentira!" luego de una pausa adecuada, pero no logra dar con el timing. Una pausa larga antes de hablar puede dar a entender que el personaje está evitando revelar la verdad o revelar que es ignorante o no entiende la situación. Que un personaje actúe demasiado lento, rápido o con ritmos variantes puede ser cómico en sí mismo. Antes del remate de un chiste largo, es común realizar una pausa para generar suspenso (si se sabe que se viene un remate) o para aumentar el efecto del chiste.

 http://es.wikipedia.org/wiki/Timing_%28arte%29

Disociación (psicología)

La disociación en psicología y psiquiatría se refiere a
  1. una sintomatología donde elementos inaceptables son eliminados de la autoimagen o negados de la conciencia, o
  2. sintomatología en la cual funciones corporales, ya sea completamente o bien por áreas de las mismas, dejan de operar o se ven seriamente impedidas, y donde no se presentan ni daño somático ni trastorno facticio. Esa "inaceptabilidad" mencionada se debe a que el constatar dichos elementos se ha vuelto aversivo para la persona, sea como estrategia de afrontamiento al estrés o ansiedad, o igualmente por contingencias ambientales actuales especialmente de tipo social/interpersonal.
Para el psicoanálisis, la disociación es un mecanismo de defensa que consiste en escindir elementos disruptivos para el yo, del resto de la psique. Esto se traduce en que el sujeto convive con fuertes incongruencias, sin lograr conciencia de esto. Si bien puede aparecer en los pacientes con trastorno límite de la personalidad, los mecanismos disociativos tienden a ser mecanismos de estructuras altas de personalidad, ya que las estructuras borderlines y más bajas recurren a mecanismos más bajos como la escisión, y el splitting en el caso de la psicosis.

http://es.wikipedia.org/wiki/Disociaci%C3%B3n_%28psicolog%C3%ADa%29

Patología

Carcinoma en el busto o mama.
La patología es la rama de la medicina encargada del estudio de las enfermedades en los humanos. De forma más específica, esta disciplina se encarga del estudio de los cambios estructurales bioquímicos y funcionales que subyacen a la enfermedad en células, tejidos y órganos. La patología utiliza herramientas moleculares, microbiológicas, inmunológicas y morfológicas para tratar de explicar la etiología y manifestaciones clínicas (signo y síntoma) que presentan los pacientes, al tiempo que propone bases racionales para el tratamiento y profilaxis. Suele considerarse como el enlace entre las ciencias básicas y las ciencias clínicas.1
Por convención, la patología suele dividirse para su estudio en dos grandes ramas: la patología general, que se ocupa de las reacciones de las células y tejidos frente a estímulos anormales y defectos genéticos; y la patología sistémica, que analiza las alteraciones de órganos y tejidos especializados.

Concepto

La palabra patología significa estudio de la enfermedad y se origina del griego, específicamente de las raíces etimológicas πάθος (pathos), que significa enfermedad y λογία (logía), que significa estudio o tratado. El término MeSH lo define como:2
A specialty concerned with the nature and cause of disease as expressed by changes in cellular or tissue structure and function caused by the disease process. Una especialidad que trata acerca de la naturalezanota 1 y causa de la enfermedad tal como se expresa por los cambios en la estructura celular o tejido y la función causada por el proceso de la enfermedad.
MeSH
La patología no debe confundirse con la nosología, que es la descripción y sistematización de las enfermedades.
Las palabras "patología" o "patologías" no son sinónimos de "enfermedad" o "enfermedades", ya que hacen referencia a una ciencia, y no al nombre de las enfermedades. 3 Ejemplos: es incorrecto "patologías inflamatorias", lo correcto es "enfermedades inflamatorias"; es incorrecto "patología neuronal", lo correcto es "enfermedad neuronal".

http://es.wikipedia.org/wiki/Patolog%C3%ADa

Contingencia

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Es una eventualidad (un evento que ocurre en un momento cualquiera) y que puede haber sido provocada o no, puede ser la consecuencia de acciones o ser totalmente imprevista. La contingencia puede ser o no un evento que ocasiona un problema el cual puede requerir una acción postergable o una acción inmediata (transformándose en este último caso en una emergencia). Desde el momento en que una contingencia puede ser imprevista, se habla de la posibilidad de que ocurra, más la contingencia no es en sí misma una posibilidad, sino un evento posible.
En lógica y filosofía, la contingencia es el modo de ser de lo que no es necesario ni imposible, sino que puede ser o no ser el caso.1 En general la contingencia se predica de los estados de cosas, los hechos, los eventos o las proposiciones.1 Existe un debate sobre si es aceptable hablar de entidades contingentes (o entidades necesarias o imposibles),1 conocido como el debate en torno a las modalidades de dicto (de la palabra) y de res (de la cosa).

La relación entre necesidad, posibilidad y contingencia es fácil de malentender.1 Todo lo que es contingente es posible, pero no todo lo que es posible es contingente, pues aquello que es necesario también es posible, pero no es contingente. Por otra parte, no todo lo que no es necesario es contingente, pues lo que es imposible no es ni necesario ni contingente.
En lógica modal, se dice que una fórmula es contingente cuando es verdadera en al menos un mundo posible y falsa en otro.

http://es.wikipedia.org/wiki/Contingencia